Ein Projekt zur Begabungsförderung, Persönlichkeitsentwicklung und Herzensbildung der Kinder zum Thema ,,Was bedeutet für mich Glück?“
Die Klassentüren wurden geöffnet; die Kinder arbeiteten in Stationen nach eigenen Interessen und Neigungen in drei verschiedenen Räumen – Groß und Klein miteinander. So konnten nebenbei soziale Kompetenzen gefördert und gestärkt werden!
Unterrichtsfächer: Deutsch/Lesen, Deutsch/Verfassen von Texten, Musikerziehung, Soziales Lernen, Mentaltraining
Ablauf: - Gemeinsames Hören einer „Glücksgeschichte“
- Soziales Lernen: Gemeinsame Entscheidung treffen, welche Station gewählt wird und miteinander arbeiten – Rücksichtnahme/Verständnis für den anderen
- Symbolkarten entscheiden – nach dem Zufallsprinzip – welcher Schüler aus der 2b mit welchem Schüler der 4c zusammenarbeitet
- Stationen: * Hören/Vorlesen von weiteren „Glücks-Kurzgeschichten“ bzw. ansprechende Bild-Satz-Karten erlesen und darüber sprechen
Verfassen von einfachen „Glücks-Sätzen“
Sinnerfassendes Lesen – Beantworten von „Glücksfragen“
Singen von „Oups-Liedern“ und rhythmische Umsetzung mit Orff-
Instrumenten und Herz-Luftballons
In Hörbeispielen verschiedene Instrumente erkennen und benennen
Für uns Lehrer/innen war es ein Glück, dass die Zusammenarbeit der beiden Klassen so harmonisch verlaufen ist. Eine Ausstellung ist in unserer Schulhalle zu sehen!
Dorit Ofner, Roswitha Schmuck und Stefan Kettler
